20-01-2015 -
TALLERES DE ARTE-TERAPIA 2015
Se trata de unos talleres intensivos, pioneros en los museos españoles,
basados en principios de psicoterapia humanista, que pretenden mejorar la
calidad de vida de personas con discapacidad intelectual, así como la de sus
familias. Los talleres, que se celebraran entre los meses de febrero y junio, están dirigidos a niños y adultos con el objeto de favorecer
en ellos el desarrollo de su capacidad creadora y potenciar el desarrollo de su
autonomía. Como novedad, este año se ha incorporado un nuevo taller, pionero en
España, dirigido conjuntamente a los alumnos y a sus padres o madres, en los
que se crea un ambiente singular y beneficioso para ellos
El arte-terapia es una disciplina que persigue, a través de la práctica
artística, la curación y la socialización de personas en situaciones vitales
problemáticas. Este programa de arte-terapia forma parte del plan educativo que
se viene desarrollando en el Museo Unicaja Joaquín Peinado desde 2008, y que
pretende buscar nuevas metodologías exitosas adaptadas a los diferentes niveles
formativos y enfocadas a apoyar a colectivos con necesidades especiales
La organización de estos talleres de arte-terapia se enmarca en el interés de
Unicaja por el desarrollo y fomento de iniciativas sociales, educativas y
culturales en general, con especial atención a aquellas actividades que
impulsen la integración social y el bienestar de los colectivos con necesidades
especiales Desarrollo de los talleres
Los talleres se han dividido en tres grupos: uno para adultos, con capacidad
para 24 personas, otro para niños en edad escolar, destinado al mismo número de
alumnos, y un tercero donde han trabajado conjuntamente los niños con sus
madres o padres, creando un ambiente muy singular, donde los alumnos adultos se
convierten en niños para compartir, desde otra perspectiva, la experiencia para
relacionarse con su hijo.
Para el grupo de niños el objetivo específico de la realización de estos
talleres es desarrollar el concepto de sí mismo para incrementar la habilidad
de lidiar con el ambiente de competitividad frente a otros niños en el colegio.
Por su parte, para el grupo de adultos, que no están sometidos a tanta
exigencia, el objetivo es desarrollar aptitudes sociales y de autoestima para
integrarse mejor en la sociedad, en el contacto día a día con el entorno social
dentro y fuera de su casa. Cabe mencionar que quizás lo más importante, se
produce en aquellos momentos mágicos muy personales en los cuales en el
ambiente del taller creado, por el tema o entorno, uno descubre algo nuevo e
importante de si mismo que lo convierte en muy valioso para su desarrollo
Y por último, el taller del grupo familiar ofrece a los niños la posibilidad de
experimentar a jugar y trabajar como iguales a sus padres. Una clave
fundamental para llevar a cabo este taller es lograr que los padres no ejerzan
de “padres”, si no que se relajen y disfruten de la actividad, lo que al
principio entraña cierta dificultad pero que finalmente se consigue con la
repetición de los talleres. En este formato de taller, la madre/padre tiene la
posibilidad de conocer más a fondo a su hijo y la posibilidad de ofrecer un
formato de juego y trabajo diferentes a los habituales.
El trabajo que se ha desarrollado en estos talleres en el Museo Unicaja Joaquín
Peinado ha sido una combinación de trabajo grupal e individual, con énfasis en
distintas actividades plásticas y visuales que les permitieran adquirir y
desarrollar “aprendizajes” de acuerdo con sus posibilidades e intereses. Los talleres
fueron inspirados en el proyecto titulado “La Máquina del Tiempo”. Dicho
proyecto contenía 5 temas principales que se desarrollaron en este orden: 1.-
El Tiempo. ¿Cómo lo percibimos? ¿Cómo lo medimos? ¿Qué significa para
nosotros?; 2.- El Invierno. Tiempo de Cobijo y de recogida – hablemos de
nuestro mundo interior; 3.- El Otoño. Tiempo de desprenderse y soltar –
Hablemos de nuestro mundo exterior; 4.- La Primavera. Tiempo de florecer y de
crecer – Hablemos de nuestras emociones; 5.- El Verano. Tiempo de abrirse y de
conectar con el prójimo – hablemos de nuestras habilidades sociales.
Beneficios de los talleres de arte-terapia
Por medio de la práctica artística, las personas con diferentes discapacidades
tienen la oportunidad de comunicar a los demás sus sentimientos y sus
necesidades de forma perceptible. Las enseñanzas artísticas resultan una
herramienta ideal para el trabajo con personas con discapacidad intelectual
convirtiéndose en un formidable “metalenguaje” que facilita el acceso a su
mundo interior.
Entre los objetivos generales propuestos en estos talleres, que contemplan las
necesidades propias de las personas con diversas capacidades, destacaron como
prioritarios los siguientes:
- Favorecer
la integración social y cultural.
- Activar
y favorecer el movimiento, el cuerpo y su lenguaje en relación a canales
perceptivos y sensoriales, reflejos, dinámica, general, coordinación
motora, equilibrio, esquema corporal.
- Aumentar
la autoestima y la seguridad personal.
- Estimular
y ampliar la capacidad perceptiva y cognitiva
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